陈水平，女，汉族，1979.02，博士，教授，硕士生导师，全国研究生教育评估监测专家，全国本科毕业论文抽检评审专家库专家，国家二级心理咨询师，江西省高级“双师型”教师，江西省第一批学前教育质量提升计划指导专家、江西省学前教育评估评审专家。研究方向为：儿童心理发展与教育、教师教育，电子邮箱为：564869523@qq.com。在《学前教育研究》《心理科学》等CSSCI、中文核心期刊发表论文20余篇。部分研究成果被人大复印资料全文转载。研究成果获江西省教育科学优秀成果奖二等奖1项。主持全国教育科学规划教育部重点课题、江西省社科规划课题、江西省教科规划重点课题、江西省本科教改重点课题等省部级课题18项。获得校教学成果奖一等奖1项，多次获校教学优秀奖，参与获得省教学成果奖二等奖2项。指导多名研究生获得江西省优秀硕士学位论文，指导本科生获得校“十佳”优秀毕业论文。

科研成果如下：

1.论文，秘密类型与披露对象对儿童秘密披露行为的影响，学前教育研究（CSSCI），2024.3，所指导的研究生为第一作者，本人为通讯作者；

2.论文，非循环词义解释对4-6岁幼儿选择性信任的影响，中国临床心理学杂志（CSSCI），2023.1，所指导的研究生为第一作者，本人为通讯作者；

3.论文，友善特质与信息准确性对3～5岁幼儿选择性信任的影响，心理学探新（CSSCI扩展版），2022.12，独作；

4.论文，信息提供者的特征对幼儿选择性信任的影响，教育学术月刊（CSSCI扩展版），2020.10，第一作者；

5.论文，基于秘密分享的学前儿童对友谊关系的推断，心理学探新（CSSCI），2020.12，第一作者；

6.论文，观察因果学习和自主探索对学前儿童因果推理的影响，心理学探新（CSSCI），2019.12，第一作者；

7.论文，证据顺序和证词可信度对学前末期儿童因果推理的影响，心理科学（CSSCI），2018.9，第一作者，该论文获得第七届江西省教育科学优秀成果奖二等奖；

8.论文，江西省职业教育供给侧改革的问题、任务及路径研究，黑龙江高教研究（中文核心），2018.1，第一作者；

9.论文，学前教育专业本科毕业生就业竞争力的反思与超越，黑龙江高教研究（中文核心），2016.5，第一作者；

10.论文，幼儿教师专业自觉的结构、特点及影响因素研究——以江西省南昌市幼儿教师为例，教育学术月刊，2015.10， 被人大复印资料全文转载于2016.3 幼儿教育导读，第一作者；

11.课题，全国教育科学规划教育部重点项目“冲突情景下3-6岁幼儿因果推理的发展特点及其机制研究”，主持，结题；

12.课题，江西省社会科学规划项目“观察示范和自主探索在学前儿童因果学习中的作用机制研究”，主持，结题；

13.课题，江西省社会科学规划项目“学前儿童因果推理多通道证据采择的加工机制研究”，主持，结题；

14.课题，江西省社会科学规划项目“符号学视角下幼儿园区域活动中教师体态语的实证研究”，主持，结题；

15.课题，江西省社会科学规划项目“教育行动中幼儿园教师专业自觉的研究”，主持，结题；

16.课题，江西省教育科学规划重点项目“多重信息冲突情境下幼儿的选择性信任偏好及其心理机制研究”，主持，结题；

17.课题，江西省高校人文项目“基于不同可信度特征的幼儿选择性信任的情境差异研究”，主持，结题；

18.课题，江西省文化艺术科学规划项目“服装风格及色彩对幼儿选择性信任的影响机制研究”，主持，结题；

19.课题，江西省研究生教改项目“基于缩微学术训练模型的课程实践初探-以《儿童发展理论和教育》为例，主持，结题；

20.课题，江西省本科教改重点项目“基于ADDIE模型的《学前儿童社会教育》课程思政案例式教学探索与实践研究”，主持，在研。