（一）培养目标

本专业坚持中国特色社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，适应国家基础教育改革和教育信息化发展要求，立足江西，面向全国，培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有良好思想政治素养、道德素养与育人精神，具备厚实的专业基础知识、扎实的教学实践能力、持续的专业发展能力，具有社会责任、创新精神、创业意识和实践能力，能够胜任中学信息技术课程教学、研究和教育信息化建设与管理工作的中学骨干教师。毕业5年左右，本专业毕业生能够扎根基础教育，通过自身努力，积极适应数字经济时代的教育改革与发展，不断推动智慧教学、人工智能、虚拟现实技术等新技术在教育中的创新应用，逐渐成长为所在学校、地区信息技术学科的骨干教师或学科带头人。

1. 师德践行能力对应“信念坚定，爱岗敬业”（职业素养）

爱党爱国、依法执教，遵守师德规范、立德树人，践行社会主义核心价值观，贯彻党和国家的教育方针政策；热爱中学教育事业、认同教师职业，具有职业理想、关爱学生成长，创造条件帮助学生自主发展，成为中学生成长的引路人。

2. 教学实践能力对应“学识深厚，技术过硬”（专业技能）

具备深厚的教育技术学科专业知识和扎实的教学基本功，充分把握学生心理发展规律和认知特点，融会贯通地运用专业理论知识和技能进行信息技术学科教学设计、教学实施与教学评价，持续支持其他学科教师进行信息技术与学科教学深度融合。具有落实国家教育信息化发展战略的能力，系统掌握教育信息化的目标、内涵及实施路径，合理运用虚拟现实技术、人工智能等新兴技术优化教育教学活动，提升教育信息化水平。

3. 综合育人能力对应“以生为本，全面育人”（专业技能）

关爱学生，尊重学生，遵循中学生身心健康发展规律和认知特点，关注学生个体差异，践行全员育人、全程育人、全方位育人理念，将知识学习、能力发展与品德养成有机结合实现综合育人。具备较强的沟通协作能力，胜任班级管理工作，高质量地组织开展德育、美育、传统文化和劳动教育等相关主题教育活动。

4. 自主发展能力对应“终身学习，持续发展”（职业发展）

具有终身学习与专业发展的意识，主动适应新时代国家基础教育改革与发展的需要；了解国内外信息技术教育、教育信息化新理念、新技术、新方法的发展动态；持续关注学习工作领域的最新研究成果，不断实现知识更新与技能提升。掌握教学反思的方法和技能，具有教学创新意识和信息化教学研究能力，实现自身专业化持续发展。

（三）培养成效

在思想政治教育方面以全国高校思想政治工作会议精神为指导,通过十九大、二十大精神学习会、思想理论高端论坛帮助学生树立正确的人生观、世界观和社会主义价值观。定期召开师范生课程设置及职业规划座谈会，听取师范生学习体会，开展以“写教案，促教改，提高意识，造福师生”为主旨的“五个一”创优活动，引领学生成为具有高尚的理想信念和师德修养的卓越本专业师范生。结合教育技术专业学生中少数民族学生的特点，学院建立宗教信仰调查制度、领导干部联系少数民族学生制度等，加强与少数民族学生、宗教信仰学生联系。其中，思想政治指导方面，曹老师在全省教育系统“学思想、强党性、重实践、建新功”暨第八届党的基本知识竞答赛线上答题中，组织得力，成绩显著，被评为“优秀指导老师”、437ccm必赢国际官网老师取得437ccm必赢国际官网2021年度校级“课程思政”示范课程建设项目、437ccm必赢国际官网创作的作品《百年恰是风华正茂》在学校“庆祝建党一百周年暨思政课一二课堂融合实践教学优秀作品展演”中荣获二等奖、《盛世中国》在学校“庆祝建党一百周年暨思政课一二课堂融合实践教学优秀作品展演”中荣获优秀奖，吴倩字，魏思纯，魏红梅，徐如萍 同学们的作品在学校 2021年“学子心向党”实地走读项目评比中荣获“一等奖”，鹿文琦、宁露、彭仕红、邹染 同学们的作品在学校 2021 年“赣鄱学子心向党”实地走读项目评比中荣获“三等奖，“红色走读”活动获取奖取三等奖。

在专业教师的指导下，学生们在专业知识和实践能力等方面得到全面提升，同时，教育技术学专业的参赛项目广泛，近三年来获得七十余项国家级、省级奖项，获奖覆盖面达到20.83%。如本专业学生在创新创业及学科竞赛方面，在江西省大学生科技创新竞赛的信息技术知识赛中三年来分获28个省级奖；在中国大学生计算机设计大赛中三年来分别获18个国家级、省级奖；在师范技能大赛中2023年获13个校级奖；在互联网+创新创业大赛中2023年获5个国家级、省级奖等。

学生在参赛过程中，获得了专业能力以及审美、语言表达、团队合作、创新思维等方面的全面提升。为丰富学生的课余和假期生活，提高大学生的思想道德修养，学校组织学生参加“三下乡”等社会实践活动，活动前，学生自己联系活动对象、确定活动主题、设计活动流程并准备活动材料。活动中学生与活动对象结伴同行，提高了团队协作能力和集体荣誉感，并切实体会社会实践，提高了实践的综合能力。

教育技术学专业不断强化基础、突出重点、建立规范、探索新思路，创新方法，拓展新途径，创建了符合学院特色的“一二三四五”“三全育人”工作案例和“培灵魂工程 育爱国情怀”党建特色品牌项目，为继续深化“三全育人”工作奠定了基础。本专业以学院获批江西省“三全育人”试点建设单位为契机，践行“三全育人”理念，紧密结合系部实际，分层次、有重点、多形式地推进思想政治教育、学生管理等工作，切实提升“三全育人”实效。如在课程师资方面，有省级精品在线开放课程7门，校级省级精品在线开放课程7门；获批省级教学成果奖 7项，校级教学成果奖2项，江西省教育科学优秀成果奖一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项；4名教师获学校年度“教学优秀奖”；1名教师获得第四届师德标兵称号。学生培养方面，学生参加创新创业项目“桃醉井冈 -红色茅坪奔赴小康筑梦工程”获国家银奖；全国大学生计算机设计大赛二等奖1项、三等奖3项，江西省大学生科技创新与职业技能竞赛获得一等奖2项、二等奖5项、三等奖4项的好成绩，以及其他省级各类竞赛大奖20余项和“互联网+”大学生创新创业大赛校级二等奖1项、三等1项。“爱不留守”新建三小支教活动项目荣获第二届江西省青年志愿服务项目大赛优秀奖。

近三年，本专业毕业生教师资格考试通过率均为100%。近三年来，本专业初次就业率均超过97%，去向65%左右为中小学基础教育岗位。毕业生专业对口度高，就业质量高水准。教育技术学专业毕业生就业首选教育行业，集中在事业单位的教育部门和教育企业中，教育部门又多集中在中小学基础教育。近三年来在教育行业的就业人数均保持在30人左右，从事教育行业的人数比率保持在65%以上。根据最新的毕业生用人单位回访数据显示：教育技术学专业66.03%的毕业生所选择的单位从事的工作性质与所学专业内容有关。整体而言，用人单位对教育技术学专业录用的毕业生满意度高。92.45%的用人单位表示对于所录用毕业生在单位的工作表现“优秀”，7.54%表示“比较优秀”。

（三）培养案例

勤于耕耘的基础教育工作者 胡颖贤

胡颖贤，2019届教育技术学专业本科生，现为南京市浦口区新世纪小学信息科技教师。在大学的四年时光里，始终保持着对知识的渴望和对学术的严谨态度，深入研究了教育技术学的理论基础，并通过实践课程，掌握了多媒体教学设计、网络课程开发等实用技能。不仅在学术上追求卓越，认识到科技在教育中的巨大潜力，更在志愿服务和社会实践中积极投身，致力于将所学知识与社会责任相结合。在志愿服务方面，积极参与校内外的志愿活动，将所学知识用于服务社会，帮助学生接触并理解现代教育技术，作为班级学习委员，组织同学走进周边中小学开展信息化教学实践，增强了社会责任感，学会了将理论应用于实际，解决教育中的实际问题，培养了团队协作能力。大学期间，荣获了江西省优秀志愿者、优秀班干等荣誉称号。在各类学术竞赛和活动中屡获佳绩，多次获得奖学金，这些经历不仅丰富了大学生活，也为日后的职业生涯打下了坚实的基础。

2019年踏入教育行业，入职南京市浦口区新世纪小学。工作6年，始终保持着对教育的热情和对创新的追求。在职期间，荣获第六届中小学教师微课竞赛二等奖；南京市机器人竞赛小学组C类无人机一等奖；南京市“金陵杯”中小学生创意制作挑战赛小学组团体金奖、小学组优秀指导教师金奖、STEAM 教育课程案例一等奖；南京市浦口区教育教学案例（叙事）一等奖；曾多次获教学案例、教育叙事、基本功、优质课、信息化教学能手一、二等奖等；辅导学生参加省、市、区各类科创比赛，并多次获奖。在思想上，加强思想政治业务学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，一切为学生着想。坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。在教育教学方面，认真制定好所任学科教学计划，多听有经验老师的课，备好每一节课，上好每一堂课，课后反思自己的不足，努力去做一个受学生尊重和信赖的教师。始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。通过精心设计课程内容，引导学生深入理解计算机基础知识，掌握编程语言，并鼓励他们在课堂上积极提问和参与讨论，从而激发了他们对信息科技的浓厚兴趣，也提高学生的学习效率和动手能力。

胡颖贤获奖清单

2022年

（1）开设区级信息科技学科公开课《修饰表格》

（2）案例、论文

①浦口区教育教学案例（叙事） 二等奖

②浦口区教育信息化征文 三等奖

③浦口区优秀教育教学论文 三等奖

（3）微课、指导学生获奖

①浦口区第六届中小学教师微课竞赛 二等奖

②指导学生参加南京市机器人竞赛，荣获小学组C类无人机一等奖

③指导学生参加江苏省机器人竞赛，荣获小学组C类无人机二等奖

④指导学生参加“浦口区中小学生信息素养提升实践活动” 小学组一、二、三等奖

2023年

（1）开设区级信息科技学科公开课《主题活动1：制作主题板报》

（2）教学竞赛

①浦口区小学信息科技学科教学基本功 二等奖

②浦口区“善学”课堂教学改革实验中，信息科技学科课堂教学竞赛 二等奖

③新世纪小学“至善”课堂综合学科课堂教学大比武 一等奖

（3）案例、论文、课题

①浦口区教育教学案例（叙事） 一等奖

②浦口区第十期教育科学规划“个人课题”结题

（4）微课、指导学生获奖

①浦口区第七届中小学教师微课竞赛 二等奖

②南京市中小学科技创意制作挑战赛“和鸣5.0” 小学组团体金奖、小学组优秀指导教师金奖、STEAM 教育课程案例一等奖、优秀宣传奖二等奖

③南京市中小学网络文明夏令营 优秀辅导员

④浦口区中小学生机器人竞赛 优秀指导教师

⑤指导学生参加浦口区机器人竞赛，荣获小学组C类无人机一、二等奖

⑥指导学生参加南京市机器人竞赛，荣获小学组C类无人机一、三等奖

⑤指导学生参加“浦口区中小学生信息素养提升实践活动” 小学组一、二、三等奖

⑥参加首届江苏省青少年科创教育成果博览会，优秀参展证

（4）2022年度考核优秀

2024年

（1）开设市级信息科技学科公开课《身边的数据》（公开课证明未到）

（2）指导学生参加“金陵杯”中小学生和鸣6.0创意制作挑战赛 小学组总成绩奖银奖、最佳表现奖银奖、最佳创意奖铜奖、最佳创制奖银奖、最佳动作奖银奖、最佳和鸣奖银奖、最佳团队奖银奖、最佳想象奖铜奖、最佳研究奖银奖、最佳演