一、调剂流程
1.考生填写调剂信息。符合调剂条件的考生请于4月8日0:00-12:00在中国研究生招生信息网的硕士研究生调剂服务系统（http://yz.chsi.com.cn）中按要求填报调剂437ccm必赢国际官网专业志愿。
2.437ccm必赢国际官网将综合考虑并择优遴选确定调剂生源复试名单，再通过网上调剂系统对考生发出复试通知。考生在系统中点击接受复试通知后，参加学校复试。
二、复试方式及内容
437ccm必赢国际官网均采用线下复试的方式。复试包括笔试和面试两个环节，复试成绩总分为200 分。其中，外语听说能力测试25分、专业课测试75分、 综合素质考核100分。一志愿考生总成绩=（初试总成绩÷2.5）×60% + 复试总成绩×40%。所有成绩均只保留小数点后2位，四舍五入。
1.笔试
科目：专业课
时间：2025年4月10日上午8:00-10:00
地点：红角洲校区文科楼437ccm必赢国际官网四楼
加试：（同等学力考生，成人高等学历教育、自学考试、网络教育应届本科毕业生）
时间：2025年4月10日（时间待定，见现场安排）
地点：红角洲校区文科楼437ccm必赢国际官网四楼
2.面试
时间：2025年4月11日 10：15-22：00
候考室： 红角洲校区文科楼437ccm必赢国际官网 W1319（专硕）、W1413学硕。
面试地点：红角洲校区文科楼437ccm必赢国际官网
笔试、面试考场分组名单详见现场安排
三、资格审查
复试考生持资格审查清单在规定的时间报到，提交相关个人资料，并进行资格审查。逾期不到者取消复试资格。
时间：2025年4月10日8:00—18:00
地点：红角洲校区文科楼W1218
联系电话：0791-83847596
资格审查清单：
1.初试准考证（研招网下载）；
2.身份证及复印件（正反面），其中少数民族考生身份以报考时查验的身份证为准，复试时不得更改（身份证如果丢失，需由户口所在地派出所出具证明，并于证明上贴本人照片并骑缝加盖公章）；
3.应届考生：学生证或在读证明以及《教育部学籍在线验证报告》的下载件，复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，须凭颁发证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可参加复试；
4.历届考生：毕业证、学位证及复印件，《教育部学历证书电子注册备案表》的下载件；因毕业时间早而不能在线验证的，需提供教育部《中国高等教育学历认证报告》；在境外获得学历或学位证书的考生需提供学历或学位证书以及教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》；
5.所在学校学籍管理部门盖有公章的成绩证明；
6.《2025年437ccm必赢国际官网研究生招生政审表》（见附件1）；
7.报考类别为定向的考生复试时还需提交加盖有关单位公章的定向协议书（见附件）；
8.退役大学生士兵专项计划考生需提交本人入伍前的入学信息以及入伍、退役证书；
9.享受加分政策的考生应提交相应的加分证明材料原件及复印件；
10.《诚信复试承诺书》（见附件2）；
11.其他能力证明材料和学院规定的其它材料。
特别提示：资格审查（复审）未通过的考生，一律不予复试，不得录取。报考教育管理专业的本科毕业生，其本科毕业证书应在2022年9月1日前颁发；报考教育管理专业的同等学历考生，其高职高专毕业证书应在2020年9月1日前颁发。
以上材料报到时将查验原件，如有弄虚作假的情况，则取消录取资格。资格审查不合格者，不得参加复试。所有上交院系材料，不管是否录取，一律不予退还。且以上材料电子版请于2025年4月10日之前，重命名为专业+姓名以PDF形式发送至邮箱：jyxy_jxstnu@163.com，并邮件回复是否参加复试。
附：笔试科目
(1)课程与教学论
复试笔试：课程与教学论
加试科目：①教育学
②教育心理学
(2)学前教育学
复试笔试：学前教育专业知识综合
加试科目：①教育学
②教育心理学
(3)高等教育学
复试笔试：高等教育学
加试科目：①教育学
②教育心理学
(4)成人教育学
复试笔试：终身学习理论与实践
加试科目：①教育学
②教育心理学
(5)职业技术教育学
复试笔试：职业教育理论与实践
加试科目：①教育学
②教育心理学
(6)教育经济学
复试笔试：教育经济学
加试科目：①教育学
②教育心理学
(7)职业教育与产业融合
复试笔试：职业教育产教融合
加试科目：①教育学
②教育心理学
(8)教育管理（含全日制与非全日制）
复试笔试：教育管理理论与实践
加试科目：①教育基础理论
②管理学原理
(9)现代教育技术（含全日制与非全日制）
复试笔试：教育技术学基础
加试科目：①教育科学研究方法
②教学系统设计
(10)学前教育（含全日制与非全日制）
复试笔试：幼儿园游戏论
加试科目：①幼儿园课程
②学前教育史
(11)心理健康教育（含全日制与非全日制）
复试笔试：发展心理学
加试科目：①心理学基础
②教育学原理
